嘉善县陶庄中学

嘉善县陶庄中学创建于1958年8月，是一所积淀了浓厚吴越文化底蕴的老学校。2002年8月，原陶庄中学和原汾湖中学合并，易地建造新陶庄中学。新中学一期工程占地28000余平方米，建筑面积8000余平方米。学校现有教学班22个，学生1000余名，教职员工80多名。

嘉善县陶庄中学是县级文明单位、嘉兴市行为规范达标学校，连续多年被县教育局评为先进学校。2003年10月，顺利通过验收成为浙江省示范性初中。2004年4月，经县第二轮办学水平督导评估，被高分评定为合格学校。2004年9月，成为全市北京101网校合作学校。2005年5月，先后被县教育局确定为县网络教育实验学校，被市教育局特批为市现代化技术教育实验学校。5月19日－20日，以“打造初中教育高地”为主题的浙江省初中教育研讨会在我校召开。学校以“崇德立身”为校训，以“凝聚、协调、规范、高效”为思路，以“立、敢为人先之志，创、和谐教育之业，兴、求真务实之风，建、特色见长之校”为方略，坚持以人为本、可持续发展的教育理念，注重学生学习能力的提高和创新精神的培养。勇于开拓创新，力争亮点、提升品位，已经在实施新课程改革中，闯出了一条以网络教育为载体的特色之路，富有成效地推进了学校素质教育的全面实施。2003年9月，在县教育局的热情关怀、大力支持下，学校建办了全县个网络教学改革实验班，开了全县乃至全市的先河。此后两年又均在七年级招收两个班级，至今达到6个班，共210名学生。从事网络教学的专任教师达到16人。《基于网络技术的中学课堂教学新模式的研究与实践》于03年被列为省规划课题，下设各学科子课题。由此形成的论文《新课程与网络教学》先后被评为市一等奖，省三、二等奖，并入选《浙江省新课改巡礼――校长〈新课程实施与学校管理创新〉文选》一书。05年《网络课堂教学评价研究》又被列为省规划课题。经过两年多的改革实验，学生的思想素质、知识水平和学习能力得到显著提高，网络教学实验已喜见成效，成为学校教育的一大亮点、一项特色。为此，我校曾多次在省、市、县各种会议上作了专题介绍。

基于网络技术的中学课堂教学新模式即是指师生人手一机（计算机），再以现代化信息技术为重要手段，以计算机构建互动程序和管理程序为重要平台，以发展和利用再现网络资源和下载网络资源为文本的重要补充，以培养自主选择，探索创新，互动合作的学习能力和学习品质为主要目标的课堂教学模式。教师、学生可随时进入互联网，遨游于知识的海洋。通过网络化教学，利用网络上的优质的教学资源，解决了农村教学中资源匮乏的问题，有效地推进了城乡一体化，促进教育的和谐发展。能让农村的孩子享受的教育，体现了教育的平等。学校的这一实验受到了社会各界、媒体的广泛关注，浙江日报、教育信息报、嘉兴日报、南湖晚报、嘉兴电视台等曾多次报道，省、市、县各级领导都曾亲临关注，甚至引来了美国明苏尼达大学师生的来访。由此引发社会对网络技术服务于教育的更深层次的思索。

我校网络教学的改革实验，由点带面，同时促进了学校各项工作的开展。新中学建立三年来，学校注重现代化教育的发展，先后投入了近百万资金，用于改善办学条件、添置教育教学设备。现在教学区建有校园网络系统，校园拥有电脑400多台、学生专用机房8个、多媒体设备23套、语音教学设备1套。并且先后建成了校园广播网和闭路电视系统，设立了校园广播电视台。从而创设了良好的现代化教学环境。

同时，学校重视师资队伍建设，03年12月即制订了《强师工程三年规划》、《青年教师培养方案》，至今青年教师快速培养达标率达到100%。由此激发了全校教师敬业爱岗、科研兴校的热情，促进了历年年中考成绩创造佳绩，促进了音体美劳教学的全面丰收。

令人欣喜的是，学校历来坚持德育为首、五育并举，又于04年确定了生态德育三大策略，使学校德育得以系列化、人文化、生态化地有序开展。以致生态德育不乏亮点闪烁：一是创设了生态校园。二是尊敬师长蔚然成风，受到校内外领导、教师、家长的广泛好评。三是关注弱势群体工作在全县较早开展，已有一定的社会声誉。市报、市台已多次来校专题采访、报道。四是班主任队伍建设举措多多，同样受到不少媒体关注。

文明单位是一所学校同一级别表彰中的高荣誉。目前该校师生正按照新近制订的《三年发展规划》，意气风发、斗志昂扬，为创造陶庄中学新的辉煌而努力。

嘉善县陶庄中学正朝着设施、师资、质量、管理的更高目标努力前进。